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目前，向应用技术大学转型已经成为我国地方高校转型发展的迫切需要。转型是一个综合性的整体转型过程，要靠教师转型的配合才能实现。应用技术大学的人才培养特点对教师的知识、能力和素质都提出了新的要求，要实现技术应用型人才培养目标就必须解决地方高校教师队伍存在的问题，从国家、社会、院校、教师四个层面采取行之有效的措施。