【摘 要】
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本文采用文献资料、问卷调查、数理统计、理论研究等方法，随机调查了具有一定代表性、不同类型的理、工、农、医、文、财、外等11所天津市普通高校体育教师和学生，对天津市
【出 处】
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中华人民共和国第九届大学生运动会暨科学论文报告会
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本文采用文献资料、问卷调查、数理统计、理论研究等方法，随机调查了具有一定代表性、不同类型的理、工、农、医、文、财、外等11所天津市普通高校体育教师和学生，对天津市普通高校体育教师存在的教学问题进行调研、总结和归类，以期规范教师教学行为，提高体育教学质量。结果表明：目前，体育教学中存在着几种不同类型的"教学疾病"，且已造成了诸多不良后果，影响着学生身心和体育教学的全面、健康发展。湖南师范大学的石鸥先生对教学疾病做了如下定义：教学疾病是指教学系统在内外异常因素的作用下，教学结构发生异常变化或教学功能不能很好地得以发挥，以致产生很多不良影响与消极作用的不正常状态。
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