【摘 要】
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新时代背景下,提升学生的核心素养成为所有教师新的工作目标。在小学语文教学当中,教师也在不断探寻培养学生综合能力的有效方式。阅读理解能力也是学生必备的一种基础语文能力,而小学生是以形象具体思维为主导的,加之小学阶段的学生缺少足够的生活经验,因此在阅读课文的过程中,无法发挥出较高阅读理解能力,难以对文本内容产生深刻理解。小学时期学生的各项能力存在欠缺,在这一时期为学生进行正确指导,可促使学生的语文阅读
【出 处】
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教学改革成果交流暨专业发展战略研讨会
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新时代背景下,提升学生的核心素养成为所有教师新的工作目标。在小学语文教学当中,教师也在不断探寻培养学生综合能力的有效方式。阅读理解能力也是学生必备的一种基础语文能力,而小学生是以形象具体思维为主导的,加之小学阶段的学生缺少足够的生活经验,因此在阅读课文的过程中,无法发挥出较高阅读理解能力,难以对文本内容产生深刻理解。小学时期学生的各项能力存在欠缺,在这一时期为学生进行正确指导,可促使学生的语文阅读理解能力得以提高。本文针对小学语文教学中运用体验式教学方式促进学生语文阅读理解能力提高的方式进行了分析,希望可以为广大小学语文教师提供一些参考。
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