【摘 要】
：
听力障碍定义之一指的是神经性耳聋属于感音器病变,是指内耳中的耳蜗或听神经至听觉中枢有关的神经传导径路损害,导致听力减退或消失,也称为感音性耳聋.随班就读是指特殊儿童
论文部分内容阅读
听力障碍定义之一指的是神经性耳聋属于感音器病变,是指内耳中的耳蜗或听神经至听觉中枢有关的神经传导径路损害,导致听力减退或消失,也称为感音性耳聋.随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种特育形式.本园2015年被评为“随班就读实验学校”,园领导非常重视,成立了随班就读工作小组,笔者有幸成为其中一员.针对听障幼儿要时刻关注倍感温暖、适时肯定增强自信、积极引导学会交往、创设语言环境提高认知发展、丰富课余生活扩大知识面。
其他文献
儿童成功就学课程框架旨在通过全方位学习设计、区别化教学、个别化教学等措施对早期融合教育的课程进行系统的调整,以满足包括特殊幼儿在内的所有幼儿的学习需要.本研究使用
如今历史远去，宋庆龄旧居已不限于寓所的定义束缚，它已成为那一代人的精神留影，艰难困苦的岁月里对国家与民族的灼热信念渗透于每块砖墙，一路跨过历史长河的烽烟，傲然挺立在城市森
中国博物馆协会名人故居专业委员会是中国名人故居类纪念馆、博物馆在中国博协旗下的权威组织,自成立以来在馆际交流、学术研讨、人员培训等多个领域发挥着不可替代的作用,特
博物馆及其文化产业的发展,对加强公共文化服务体系建设,推动文化事业的全面繁荣和文化产业的快速发展,起着重要的助推作用.就内涵而言，人物类博物馆应该立足本馆历史人物，加强
一座建筑就是一部凝固的历史，就是一份宝贵的文化遗产。张氏帅府蕴含着丰富的人文资源，积淀着深厚的历史记忆，素有“东北第一名人故居”的美誉。但历史所赋予的不仅是记忆，更重要
有自闭倾向与自闭症是两种不同的情况,只有正确的把握现实情况,采用正确、有效、科学的措施,才能实质性的帮助到有自闭倾向的孩子,使这群孩子健康快乐的成长.本文通过对一例
中国每年因遗传、疾病、环境等因素影响使特殊儿童数量可观.关注学前特殊儿童身心教育势在必行.《特殊教育词典》(1996)中将特殊儿童定义为:“广义理解是指与正常儿童在各个
苗族是世界上最早的农业民族之一,但由于恶劣的自然环境制约了苗族社会经济、政治、文化发展的速度,同时迁徙时由于居无定所,苗族实行的是刀耕火种的粗放的游耕耕作方式.游耕
新学期开学,笔者接手了中二班,以前在中班的时候,就已经听过关于陈诺这个孩子的事情.对于这个孩子可能出于一个老师和人性的本能,心里对他有怜悯之心.第一天开学,他的奶奶牵
人们在探讨对教育的制约与影响因素时,往往只看到了政治、经济的制约作用,文化因素却往往被忽视.即便是注意到了文化的影响作用,也往往将其放在了次要地位,并且对这种“次要