【摘 要】
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大学法语课堂从以教师为主体的"大满灌"变为以学生为主体、注重学生交际能力的培养已是大势所趋。学生的注意力是有限的,让学生两个小时甚至四个小时都在被动听讲,课堂效率必
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大学法语课堂从以教师为主体的"大满灌"变为以学生为主体、注重学生交际能力的培养已是大势所趋。学生的注意力是有限的,让学生两个小时甚至四个小时都在被动听讲,课堂效率必会大打折扣。若在大学法语课堂中适时、适度、适当地导入游戏,则可极大地调动学生的学习积极性,激发学生的学习热情,及时将所学知识转化为交际能力。本文针对大学法语课堂的受众特点,紧扣法语学习的重点和难点,结合多年的教学实践,介绍两种相当独特、科学、有趣的大学法语课堂游戏。
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