【摘 要】
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随着社会公众对初中生身体素质以及全面发展的关注,初中体育健康教学也成为越来越重要的一门学科,但是受传统教学观念的影响,教学中仍然存在一些问题,如有的学生只关注自己的主课,对体育课的兴趣不高,再加上教师在方法运用上较为简单机械,从而导致学生的主动性没有被充分调动起来,教学有效性较低。为此,初中体育与健康教师要更新自我的教学观念,不断改革与创新教学方法,激发学生的主体性,切实提高体育与健康教学的有效性
【出 处】
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中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛论文集（四）
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随着社会公众对初中生身体素质以及全面发展的关注,初中体育健康教学也成为越来越重要的一门学科,但是受传统教学观念的影响,教学中仍然存在一些问题,如有的学生只关注自己的主课,对体育课的兴趣不高,再加上教师在方法运用上较为简单机械,从而导致学生的主动性没有被充分调动起来,教学有效性较低。为此,初中体育与健康教师要更新自我的教学观念,不断改革与创新教学方法,激发学生的主体性,切实提高体育与健康教学的有效性。
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