【摘 要】
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我国当前实行的是素质教育,要求创建高效课堂,这是初中历史教师一直在努力的目标,当前,在历史教学过程中,还普遍存在效率低的情况,需要对创建策略进行研究,本文结合自己的实
【机 构】
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志丹县旦八初级中学 陕西志丹717500
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
论文部分内容阅读
我国当前实行的是素质教育,要求创建高效课堂,这是初中历史教师一直在努力的目标,当前,在历史教学过程中,还普遍存在效率低的情况,需要对创建策略进行研究,本文结合自己的实践,多点突破,分析高效课堂的几个创建措施.历史学科具有综合性以及思想性,可是,其实际教学中缺少实效性,很多学生虽然很喜欢历史,但是却对历史课没有什么兴趣,因此,教师需要做好课前预习工作，调动学习历史的兴趣，坚持学生为主体，及时对学生进行评价，使其了解自己。教师要不断进行学习和探索，努力创建高效历史课堂，坚持将学生作为学习的主体，多点突破，在课前做好预习工作，在课堂教学中提升学生兴趣，调动学生对历史知识进行学习的兴趣，提升其学习的主动性和积极性，保证历史课堂教学的有效性。
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