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高校思想政治教育工作有三个主要参与者,即学校、家长以及二者共同的教育对象——学生。学生成长成才过程中,在学校主动教育,有所作为的同时,也需要家庭教育的强力辅助。本文基于共同责任理论,在当前"互联网+"的新常态下,对高校辅导员构建家校合作的有效机制进行了分析和探索。
“互联网+”背景下高校辅导员家校合作机制的构建探索
【摘 要】
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高校思想政治教育工作有三个主要参与者,即学校、家长以及二者共同的教育对象——学生。学生成长成才过程中,在学校主动教育,有所作为的同时,也需要家庭教育的强力辅助。本文
【机 构】
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大连海事大学;
【发表日期】
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2004年期
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