【摘 要】
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2012年以来,彭州市残联在省、市残联的大力支持下,与香港复康会合作,在彭州市丽春镇开展了社区康复网络体系建设试点工作.通过两年的运行,项目已经历了“启动期——香港复康会做,我们看”和“巩固期——香港复康会指导,我们做”两个阶段.确立了“小中心,大服务”的残疾人综合服务中心建设方向,建立了社会工作部和康复事业部,形成了社工和治疗师跨专业合作的社区康复工作机制.在整合社区卫生、民政、志愿者资源方面进
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2012年以来,彭州市残联在省、市残联的大力支持下,与香港复康会合作,在彭州市丽春镇开展了社区康复网络体系建设试点工作.通过两年的运行,项目已经历了“启动期——香港复康会做,我们看”和“巩固期——香港复康会指导,我们做”两个阶段.确立了“小中心,大服务”的残疾人综合服务中心建设方向,建立了社会工作部和康复事业部,形成了社工和治疗师跨专业合作的社区康复工作机制.在整合社区卫生、民政、志愿者资源方面进行了尝试并取得了较好的效果.
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目的:掌握骨折后张力性水泡的形成的原因,认真护理患者,从而提高手术的安全性,减少临床并发症的发生.方法:总结了61例骨科张力性水泡患者的护理方法,包括紧急处理、预防治疗、一般护理、健康宣教与心理护理等.结果:61例患者中,有45例经5～10d(平均7d)的保守治疗,成功转为择期手术,有2例急诊手术.55例获得较好的治疗效果,无并发症发生,术后平均住院天数为8d.2例患者术后出现少量水泡,后经对症处
通过对运动与非运动老年人抑郁症患者群体的信任状况和特点进行分析,来探讨信任的三个维度(可预测性、可依靠性和信赖)在运动影响老年人抑郁症康复中的中介效应,为科学建立针对老年人抑郁症的预防和干预机制提供参考.研究使用信任量表(TrustScale)和老年人抑郁量表(TheGeriatricDepressionScale)对被试进行测量并对测量结果采用温忠麟、张雷、侯杰泰(2004)提出的中介效应检验程
“国际去康复机构化”有两个主要内容;除掉“机构化”对使用机构服务者的负面影响和将居住院舍的残疾人士转送到社区生活,包括将接受住院医疗复康者转往社区进行医疗复康.“去康复机构化”跟人权运动有很大关系.《国际残疾人士权利公约》第十九条“独立生活和融入社区”确认所有残疾人享有在社区中生活的平等权利及充分融入和参与社区.“康复机构院舍照顾”与“独立生活和融入社区”可以视为提供不同程度的照顾服务连续性概念的
本文从残疾人经济赋权角度探讨了促进残疾人实现社会融合的途径.《社区康复指南》倡导通过在社区“谋生”实现残疾人的“体面劳动”.通过分析残疾人在社区生活基本状况,建议运用社会保障和扶贫实现经济赋权.由于残疾人长期所处的的边缘化处境,造成残疾人可能有会有较低的自我评价、容易气馁,不愿意冒风险,倾向于待在熟悉的、被保护的环境中,这些负面情绪会阻碍他们的社会发展.建议制定有利于残疾人社区康复的社会保障政策、
目的:探讨以市级残疾人康复中心为核心的社区康复模式在康复服务、指导、培训、转介、宣传等方面的可行性.方法:通过多种方法将现有社区康复中存在的部分问题能够有效的在市级残疾人康复中心的管理、指导、监督下得到改善或解决.结果:通过探讨,可以实现在市级残疾人康复中心的管理下,把各级康复机构与社区康复站(点)、家庭、患者紧密的联系在一起,包括从医疗人员(设备)管理、患者信息管理、转介服务、康复技术规范、家庭
目的:探讨在ICF-CY理论框架下脑瘫主流康复治疗技术的应用策略.方法:通过对主流脑瘫康复治疗技术的核心理念和技术特征的分析,将ICF-CY的理论和类目进行分类后应用于临床实践.结果:脑瘫主流的康复治疗技术分别针对ICF-CY身体功能和结构、活动和参与、环境和个人因素的不同层面.结论:以ICF-CY理论为框架来设定康复治疗目标、制订康复方案和指导家庭康复,更符合儿童生长发育的规律和身心发展的健康,
目的:通过调查了解残疾人对社区康复活动开展的态度及对社区康复活动开展的需求,为进一步开展相关研究提供参考.方法:使用自制问卷对北京市两个社区178名残疾人的问卷调查.结果:认为残疾后可以康复的占55.6％,认为康复是功能的维持或改善的占62.4％,88.2％认为康复活动有收获.结论:残疾人对于“康复”概念有一定认识,且已经有部分人认为在社区中开展康复活动对他们是有帮助的,温馨家园和社区康复站也得到
针对当前社区康复存在的不足,建立了家长培训学校,对家长进行社区康复知识的教育,提高家庭康复水平.从小培养残疾儿童优良的品德、独立自主的意识,教育残疾孩了学会做人、学会做事、学会与人交往、学会运用教育学、心理学、生理学等科学知识,把孩了培养成人格健全、心理平和、爱好广泛、习惯良好的新时代儿童.
脑瘫儿童的数量呈逐年递增趋势,我国现有康复机构和康复技术人员远不能满足众多脑瘫儿童的康复需求,加快发展脑瘫儿童的社区康复迫在眉睫.社区康复是脑瘫儿童的重要康复形式,同时,社区家庭生活也是社区康复的基本内容.转变康复理念,找准工作核心,不断提高康复服务能力和水平,社区康复必将使更多的脑瘫儿童实现社会融合.
目的:探索将引导式教育引入街道职业康复,以提升残疾人社区康复康复的主动性和现有职业康复中心工作效能.方法:引入引导式教育理念,制定引导式教育方案,聘请专家,确定试点,设计方案,下发文件,成立领导小组和实施小组,拟定筛查标准,进行协议管理,制定实施小组康复活动计划、小组轮值制度和“四位一体”家庭康复模式,以小组为单位开展引导式教育康复活动.结果:经近一年的实践,取得了肯定的效果.不但充分调动了残疾人