论文部分内容阅读
教育统计数据质量涉及三个关键词"教育""统计""质量",也就是基于教育的统计数据的质量问题。对采集来的教育测量数据通过方法研究,科学推断,从而展开多层次、多形式的质量核查,以有效杜绝统计数据造假。本文立足于建立教育统计质量保障体系框架,就教育统计、质量保障、体系建设等相关研究、问题与对策进行了探讨和分析。