目的：评价儿童单纯性肥胖的健康教育干预效果。 方法：将淮安市直属机关幼儿园分为干预组和对照组，在干预组中开展儿童肥胖相关知识的普及教育。采用问卷对干预前后家长和教师相关知识态度的转变情况以及儿童和家长的相关行为转变情况进行评价。 结果：家长对肥胖的某些相关知识(包括心理因素可能诱发肥胖、肥胖时儿童健康有影响、儿童肥胖可能引起心理疾病、儿童肥胖可能引起内分泌疾病)知晓率显著提高；儿童及家长的健康行为习惯(儿童不经常挑食、儿童喝碳酸饮料的频率低于2次／周、家长不表扬儿童吃饭又快又多的行为等)养成率显著提高；教师对肥胖的某些相关知识一(包括不吃早餐对儿童减肥没有帮助、不吃宵夜对儿童减肥没有帮助等)知晓率显著提高。 结论：对于教师、儿童及其家长肥胖相关的健康行为习惯的养成，健康教育干预具有积极的作用。