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本文在对教育技术和职业教育概念及发展历程梳理的基础上，分析了二者孪生共存的 相互关系，并采用社会学研究中的场域分析方法，对教育技术支撑职业教育发展的实践架构进 行了探讨。
教育技术支撑职业教育发展：历史演进与实践架构
【摘 要】
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本文在对教育技术和职业教育概念及发展历程梳理的基础上，分析了二者孪生共存的 相互关系，并采用社会学研究中的场域分析方法，对教育技术支撑职业教育发展的实践架构进 行了探讨。
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院,广东广州,510631
【出 处】
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北京师范大学,中国电化教育编辑部,电化教育研究编辑部,开放教育研究编辑部,中国远程教育杂志社
【发表日期】
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2007年8期
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