【摘 要】
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采用文献资料法、访谈法和实验法对江西省南昌市西湖区育智学校的一、二年级31名智障学生在特殊体育教育中融入蒙氏教育理论进行探究,研究发现,蒙氏教育理念对智障学生的体育
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采用文献资料法、访谈法和实验法对江西省南昌市西湖区育智学校的一、二年级31名智障学生在特殊体育教育中融入蒙氏教育理论进行探究,研究发现,蒙氏教育理念对智障学生的体育教育同样具有神奇的效果。其融入特殊体育教育中将能创设适合智障学生体育教育的环境,从而达到适应性运动干预的目的,增强了智障儿童融入社会的能力和自信心,培养了智力落后儿童的感觉统合能力。同时,蒙氏教育理论在特殊教育领域内的推广也提高特殊体育教育师资的力量和水平。
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