与可持续发展相关的教学内容科目涉及经济问题、社会问题以及环境问题等诸多方面.教师在讲授时围绕所在的社区环境相结合去讲述。也就是说，如果教师所教授的内容是单独通过学校的课堂讲授来传达给学生的，那么学生唯一要做的就是应对几周之后的考试。但是，如果教师在教学过程中采取一些参观、访问、讲座，或者向学生分发额外的补充阅读材料的话，通过与地方社区教学资源相结合的方式，学校教学的问题也就变成了社会的问题。再者如果说教师想将一个学校的教学方式—这种环境教育的方式—更多地向可持续发展教育方向靠拢的话，就应该在课程当中加入一些环境与可持续发展的内容，特别是从全球化的视角，同时教师应该做的就是更多地将这种事实性的知识以及态度转化成为对可持续发展的认识以及整体能力。在多元化的教学方法中，教师们将他们所教授的课程内容作为实现学生个人发展的一种工具。这种教学方法的主要目标并不是向学生传送知识或者背诵数据或者事实，而是让他们收集更多的信息，从而形成自己的判断。