【摘 要】
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歌唱咬字训练中,必须树立“规范”与“风格”两个观念,并处理好有关咬字中两个因素之间的关系。法国文艺理论家布封说:“一个没有风格的作家,就像一支没有射中目标的箭”。讲的是风格的确立对文学创作成就的决定意义,这同样适用于声乐演唱。对声乐演唱来说,风格是歌唱者在歌曲艺术再创造过程中显现出来的独特艺术个性。包蕴着歌唱者独特
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<正> 歌唱咬字训练中,必须树立“规范”与“风格”两个观念,并处理好有关咬字中两个因素之间的关系。法国文艺理论家布封说:“一个没有风格的作家,就像一支没有射中目标的箭”。讲的是风格的确立对文学创作成就的决定意义,这同样适用于声乐演唱。对声乐演唱来说,风格是歌唱者在歌曲艺术再创造过程中显现出来的独特艺术个性。包蕴着歌唱者独特
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结构化教学的理论基础是社会结构化理论。社会结构化理论强调结构的二重性及其对能动者及客体的双重影响,它既是能动者在广泛延续的时空范围内建构的结果,它又不可避免地影响所有的能动者,使能动者不能置身于结构之外。吉登斯宣称,社会结构化理论不仅批判那种主观至上的解释主义,而且批判那种客观圭臬的功能主义,其旨在将长期割裂的主观与客观、宏观与微观有效地统一起来。
[目的]旨在构建雄性激素源性脱发的小鼠毛囊分化发育及周期的模型,并研究雄性激素对雄性激素源性受体（AR）、β-catenin等毛囊发育周期中关键性调控因子在脱发模型小鼠毛囊分化发育中的作用机制的影响。[方法]小鼠皮下注射高浓度睾酮（5 mg/kg）后进行背部皮肤毛发脱毛的同步化处理,通过HE染色观察毛囊发育情况,并利用qPCR、免疫组化检测AR、β-catenin基因和蛋白的表达情况。[结果]睾酮
通过调研江西科普教育现状,探析其对江西生态文明建设重要性,分析江西科普媒介的影响,建议借助省鸟白鹤保护的宣传契机,以有内容、有目标、有方向的科普教育,引导全省学生及家长对江西生态文明建设进行积极关注,广泛形成绿色生产生活方式,守住自然生态安全边界。这有利于树立江西生态文明品牌,推动江西生态文明建设,增强江西在国内外知名度和影响力,从更高层次打造美丽中国"江西样板",进而促进江西经济、社会和谐发展,
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语文核心素养驱动学科评价体系的变革。交际语境写作的评价,目前语文教育领域的相关讨论还较少。文章立足写作核心素养,借助国内外相关研究成果,初步设计出了交际语境写作评价框架。教师可以据此评估学生交际写作的关键能力,以确定自己的教学起点,制定教学计划,调整教学策略并在考试中给学生评分。学生可据此反思自己在交际写作过程出现的问题,然后有意识地调整自己的写作策略并对作品进行针对性的修改。
议论文又称说理文,重在剖析事理、论证观点,用鲜明正确的观点、典型丰富的论据和严谨巧妙的论证获得"以理服人"的效果。写好议论文确实不是一件容易的事情,学生要么在审题立论时容易出现问题,要么在挑选素材时不知该如何取舍。不过,一般来说,学习都是从模仿开始的,学生如果能够以名家名篇为范例,"依葫芦画瓢",再经由教师指点,或许能写出好的文章。下面,笔者就以人教版高中语文教材必修下册第八单元的《谏太宗十
臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚①其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安:臣虽下愚②,知其不可,而况于明哲③乎!人君当神器④之重,居域中之大,不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。（选自《古文观止译注》,吴楚材、吴调侯编选,上海古籍出版社1999年版）
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