什么教学方法更适合汉语国际推广

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<正>引文当前,和平与发展成为世界主题,各国在加速发展经济的同时越来越注重国家软实力的提升。所谓软实力最初是由美国学者约瑟夫·奈在20世纪90年代提出的,是一个与国家军事、经济力量等硬实力相对的一个概念。本国文化的对外影响力是软实力的主要表现,而语言是文化的载体,语言与文化成为国家软实力的核心。近年来,随着中国经济的蓬勃发展和国际地位的显著提高,汉语国际推广事业在全球范围内迅速发展。国家汉办主任许琳女士指出,随着"汉语热"的持续升温,以及对汉语走向世界的重要性和紧迫性的认识,"中央领导同志做出重要批示:‘汉语加快走向世界是件大好事。’高瞻远瞩地提出了把对外汉语教学转向汉语国际推广的发展新思路。"对外汉语教学到汉语国际推广的转变使汉语教学发生了重大变化。总结起来新的变化主要表现在以下三点:(一)主战场变化,汉语国际推广背景下的汉语教学已经从汉语作为第二语言的教学
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