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教育生态学是近些年来兴起的一门边缘学科,旨在用生态学的原理或方法来研究看待教育中的现象,以促进教育事业朝着更好的方向发展。本文将结合电影《三傻大闹宝莱坞》,用教育生态学原理—诸如:相互竞争与协调进化、拓适原理、教育生态位、花盆效应、群体动力、耐度与最适度原则等—来分析探讨《三傻》中的教育现象,以期能为教育生态学带来一些反思与启示。