浅谈贝叶斯公式的一种教学设计

来源 :第九届沈阳科学学术年会论文集(教育科学与边缘科学分册 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fist001
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贝叶斯公式是《概率论与数理统计》中的一个重要公式,同时也是教学中的一个难点。根据笔者的教学经验,谈了对这一教学内容的教学设计和一些体会,以供参考。
其他文献
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区域共同体指的是特定地区人们的集合体。作为一种政治或社会原则,"共同体"一词表示的是一个建立在友谊、忠诚和义务等联系基础上的具有很强的集体同一性的社会群体。①共同体由成员组成,各成员有统一、协同的利益基础和一致的目标。共同体中各成员之间是平等的、互利的、道德共享的。一般来说,同一个共同体具有基本相同的文化,共同体成员之间的关系处于互惠状态,并具有某种归属意识。共同体除具有完整性、封闭性之外,
会议
以贝叶斯公式为例,从教学目标、教学重点和难点、讲解思路等方面融入课程思政元素进行教学设计,四个学期实践表明本设计的教学效果是积极和有效的.
目的 观察二甲双胍联合炔雌醇环丙孕酮治疗多囊卵巢综合征患者的临床疗效及安全性。方法选取2018年1月—2020年1月中山大学附属第三医院粤东医院收治的多囊卵巢综合征患者78例,采用随机数字表法分为对照组与试验组,各39例。对照组予以炔雌醇环丙孕酮片治疗,试验组在对照组基础上予以二甲双胍片治疗,2组均以连续用药30 d为1个疗程,持续治疗3个疗程。比较2组临床疗效,治疗前后空腹血糖、胰岛素抵抗指数(
目的 探讨萆薢渗湿汤合肛洗方熏洗剂对肛瘘(湿热下注证)术后患者疼痛程度、生长因子水平及肛门功能的影响。方法 选择2018年7月至2020年10月我院收治的80例肛瘘(湿热下注证)术后患者为研究对象,根据治疗方案不同将其分为对照组与观察组,每组40例。对照组患者给予高锰酸钾配制溶液治疗,观察组患者给予萆薢渗湿汤合肛洗方熏洗剂治疗。比较两组患者的疼痛程度、生长因子水平、肛门功能及并发症发生情况。结果
在大数据时代,概率统计已经渗透到各行各业,“概率论与数理统计”课程的教学成为高校教学不可缺少的一部分,是各领域必不可少的基础分析工具,在许多交叉学科和研究中起着桥梁作用。结合实际教与学中存在的普遍问题,创新教学理念、教学设计,借助现代信息技术和问卷星、学习通、学习强国等平台,师生互动,生生互动,增加学生对概念的直观认识,激发学生的学习积极性和主动性,在教学过程中围绕“案例导向,实践育人”主题,融入
目的:通过基因芯片技术筛选出多囊卵巢综合征(PCOS)患者子宫内膜正常组(PCOS-E)和子宫内膜病变组(PCOS-EH)的差异表达基因,探讨PCOS合并子宫内膜病变的相关致病基因。方法:选取2018年3月~2019年11月于广东省妇幼保健院行宫腔镜检查+诊刮术的PCOS患者,根据病理检查结果分为PCOS-E和PCOS-EH。两组中各随机选取10例子宫内膜标本,利用芯片差异显著性分析(SAM)软件
[目的/意义]在信息技术驱动的时代,数字技术在21世纪的儿童学习中扮演重要角色。数字与知识结合诞生的数字图书馆担负起提升儿童素养的重任。然而,当今世界上的多数常规数字图书馆的设计不太适合儿童使用。因此,研究符合儿童需求的数字图书馆界面是少儿图书馆开展少儿数字阅读的首要工作。[方法/过程]利用眼动追踪技术研究青少年在无目的浏览不同的少儿数字图书馆网页时的儿童眼动行为特征,探索符合儿童阅读特征的图书馆
目的 探讨月见草油(EPO)对高脂饮食联合来曲唑所致多囊卵巢综合征(PCOS)模型大鼠激素水平、代谢水平、氧化水平以及卵巢组织中NAD-依赖性去乙酰化酶Sirtuin-1(SIRT1)/转录因子叉头框蛋白O1(FoxO1)信号通路表达的影响。方法 72只大鼠共分为6组,12只为正常对照,其余60只大鼠喂食高脂饲料(40%脂肪)8周,并在喂食方案的最后3周,联合浓度为1 mg/kg·d的来曲唑灌胃2