【摘 要】
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教育的性别不平等已广受教育社会学和社会分层研究的关注,研究肯定了性别不平等的存在,但是也肯定这种不平等正在逐渐弱化.已有研究仅仅关注本科及以下的教育阶段,对于本科以
【出 处】
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中国妇女研究会妇女教育专业委员会第七届年会
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教育的性别不平等已广受教育社会学和社会分层研究的关注,研究肯定了性别不平等的存在,但是也肯定这种不平等正在逐渐弱化.已有研究仅仅关注本科及以下的教育阶段,对于本科以上的更高等教育少有涉及.本研究利用"大学生发展状况调查(2008年)",考察大学生在是否考研问题上的性别差异.本研究的数据结果表明:在"后本科"教育阶段,性别不平等仍然存在,需要引起足够的重视;男女两性大学生的考研实践可能并不完全相同,至少男大学生的考研意愿并不受制于其家庭背景,而女大学生的考研意愿受到家庭背景的显著影响.这一结果进一步表明了性别不平等的存在.
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