【摘 要】
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目的 探讨对肠造口患者实施延续性健康教育，对其生活质量的影响，为肠造口患者护理方案提供参考.方法 选择2015.年1月-2015年6月与本院进行肠造口手术的患者62例，分为观察组和对照组，各31例.对照组患者实施常规护理，观察组在对照组的基础上，实施延续性健康教育.对比分析两组患者的生活质量.结果 观察组肠造口自理、饮食合理和社交正常患者比例均高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05).观察组
【出 处】
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2016中华医学会呼吸病学年会暨第十七次全国呼吸病学学术会议
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目的 探讨对肠造口患者实施延续性健康教育，对其生活质量的影响，为肠造口患者护理方案提供参考.方法 选择2015.年1月-2015年6月与本院进行肠造口手术的患者62例，分为观察组和对照组，各31例.对照组患者实施常规护理，观察组在对照组的基础上，实施延续性健康教育.对比分析两组患者的生活质量.结果 观察组肠造口自理、饮食合理和社交正常患者比例均高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05).观察组躯体、角色、情绪、认知、社会、疲倦、疼痛以及总生活质量评分高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05).结论 延续性健康教育应用于肠造口患者，能够显著改善患者生活、饮食和社交等，改善总体生活质量，效果显著，值得临床借鉴采用.
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