以学生为本的高三班级管理策略探究

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高中阶段的学生学习压力都比较大,高三年级的学生更容易出现情绪低落、学习积极性降低等问题。因此,为了能够在班级内营造一个积极、舒适的学习环境,同时也提高高三班级管理的效率,高三年级班主任要积极探寻以学生为本的班级管理策略。本文首先分析了传统高中班级管理方式的弊端以及目前高三班级管理存在的问题,其次研究了以学生为本的高三班级管理策略。
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