【摘 要】
：
目的：白色念珠菌是难治性根尖周炎中检出率最高的真菌.本实验拟通过模拟根管继发感染的致病环境，研究白色念珠菌在饥饿状态下的存活及生物膜形成能力，深入了解相关致病机制.
论文部分内容阅读
目的：白色念珠菌是难治性根尖周炎中检出率最高的真菌.本实验拟通过模拟根管继发感染的致病环境，研究白色念珠菌在饥饿状态下的存活及生物膜形成能力，深入了解相关致病机制.方法：将白色念珠菌标准株(ATCC10231)于对数期、静止期和饥饿期制备1×107CFU/ml的菌液.采用沙氏液体培养基、营养消耗的沙氏培养基及PBS分别作为菌液的培养基.活菌菌落计数法测量静置厌氧培养下饥饿状态白色念珠菌的存活曲线.制备牙本质切片置于96孔板，添加100μL菌液，扫描电镜观察24、48和72小时生物膜结构.XTT法测量48小时牙本质块附着的生物膜量.结果：初始密度为1×107CFU/ml的白色念珠菌在饥饿环境中可存活3个月以上，密度逐渐降低，但仍维持在约1×106CFU/ml.电镜观察发现，不同状态的白色念珠菌静置厌氧培养48小时后均能形成致密的多层状生物膜结构，饥饿状态可抑制白色念珠菌菌丝化.XTT检测显示饥饿状态白色念珠菌形成生物膜能力低于对数生长期和静止期(p＜ 0.05).结论：白色念珠菌可在缺乏营养物质的厌氧环境中长期存活，并可以牙本质为介质形成成熟的生物膜结构，推测与白色念珠菌在难治性根尖周炎中的致病机制相关.
其他文献
目的：分析蔗糖对不同龋敏感儿童口腔变异链球菌临床分离株不同基因型菌株的 粘附能力的影响.方法：从不同龋敏感的3～5岁学龄前儿童口腔变异链球菌中选取56株变异链球菌临床分
目的：研究不同种属口腔细菌间的相互粘附作用对于了解口腔微生物群落的种属间作用十分重要.目前关于该课题的认知主要基于已知的可培养细菌的配对共凝集实验.本研究联合使
[课堂回放]rn第一板块:创设情境 激发兴趣rn师:在生活中,有没有什么让你感到快乐的事情想分享给大家呢?接下来的这节课,咱们聊的话题也是和“乐”有关.rn(播放打篮球视频,让
倾听一首忧伤的民谣,或是聆听一个含泪的倾诉,都会使我产生巨大的同情和怜悯。欣赏一幅画和认识一个人有时也是这样。当你一旦被对象征服,对象的一切缺憾与过错就都显得无足
山水画分“南北”与“东西”rn艺术品鉴:能否谈谈您对中国山水画现状与发展的见解?rn王犇:这个话题太大,我只能说在经历了文人画和南派山水的浸淫后,表现故园乡愁、归隐寒林
目的：通过在大肠杆菌密度感应缺陷株中克隆并表达sahH基因,恢复该菌株的甲基循环通路。以此构建甲基循环完善的密度感应缺陷株,为进一步研究密度感应机制与代谢循环对微生
广告是市场经济的产物,在经济环境不断变化的大背景下发展、成熟。广告与经济相辅相成,相互促进。本文从广告与经济的关系着眼,在对二者关系进行分析的基础上,指出了我国经济
目的：龋病是在以细菌为主的多因素影响下，牙体硬组织发生慢性进行性破坏的一种疾病.牙釉质作为龋病最先侵及的组织而受到特殊的关注.氟化牙釉质用于防治早期釉质龋已有半个
阅读教学中的提问,是课堂上不可或缺的师生互动环节,对教师而言更应该关注提问策略.从阅读教学中教师提问存在的主要问题入手,借鉴《美国语文》“问题指南”设计思路,分析指
英语能力的提高,基于听、说、读、写4种能力的统一全面发展。而这4种技能与语法有着密不可分的关系。英语语法为英语能力整体提高打下夯实的基础。所以,英语语法对于中学生和