【摘 要】
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新课改以来,在中学教育中要求要培养学生能够在学习中由宏观到微观、从表层结构到深层结构对文章进行分析和理解,所以教师在教学中能够基于思维导读的支持下进行英语阅读教学
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新课改以来,在中学教育中要求要培养学生能够在学习中由宏观到微观、从表层结构到深层结构对文章进行分析和理解,所以教师在教学中能够基于思维导读的支持下进行英语阅读教学。本文以八年级的英语阅读为例进行有效运用的探究,从而促进学生在一定程度上破解阅读教学中的障碍,进而提高阅读教学的教学水平。
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