【摘 要】
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新冠疫情的肆虐迫使许多国家和地区都中断了常规的教育方式,与此同时隐藏在常规教育中的短板也被暴露出来。基于此,我们应当对之前的教育方式进行反思,重新认识教育的本质,深刻认知到教育目标中最为重要的点就是学会生存。但生命教育常在教育系统中缺席,导致学生的心理防线变得日渐脆弱,应当将陶行知先生的教育理论应用于小学生命教育中,在生活实践中进行教育,在社会学校中进行学习,促使教育的本质能够达到真正的"教学合一
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新冠疫情的肆虐迫使许多国家和地区都中断了常规的教育方式,与此同时隐藏在常规教育中的短板也被暴露出来。基于此,我们应当对之前的教育方式进行反思,重新认识教育的本质,深刻认知到教育目标中最为重要的点就是学会生存。但生命教育常在教育系统中缺席,导致学生的心理防线变得日渐脆弱,应当将陶行知先生的教育理论应用于小学生命教育中,在生活实践中进行教育,在社会学校中进行学习,促使教育的本质能够达到真正的"教学合一"。
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