根据目前市场经济发展的要求,本文首先对国内外大学教育体系内容进行了概括性的分析;针对目前总学时减少,新内容增多所带出的问题,机电行业发展特点,从课堂教学环节、教材选择及内容取舍、合理考核方法的选择等方面对课堂教学改革提出了具体的建议,提出适应新形式下的教学对教师自身素质要求,编写具有专业特色的讲义和教材的重要性;针对常规实验教学、创新实验教学、课外科技活动和第二课堂活动,对结合课堂教学的实验教学提出了建议;对传统的金工实习引入了相当比例的代表当今制造业新技术的数控加工内容内容;对生产实习,按专业特点及市场需求人才特点两方面来选择合适的实习工厂,并提出对高年级学生的导师指导制,可在导师指导下直接参与科研活动及实验活动.同时,针对"机械设计制造及自动化专业"学生普遍存在的轻"机"重"电"倾向,阐述了"以机为主,以电为用,机电结合"的机电一体化人才培养原则.对毕业设计则采取以实际生产、科研课题为主,学生可由指导教师技术指导,工程技术人员具体现场指导,并尽量选择能适应目前市场需求的课题.并以科研促教学、拓宽学生知识面,学校发挥自身技术优势,与相关工厂、公司合作成立研究所,促进科研与实际生产相结合,促进学科发展.