目的:发挥规培医师进修医师曾经从事其他专业(如修复、口外、牙周等)的优势,从其他专业角度,分析牙体牙髓专业中不易理解掌握的细节,也尝试在牙体牙髓专业中,寻找曾经在其他学科中遇到问题的答案. 方法:每位正在牙体牙髓专业学习的规培医师进修医师,每周小结在临床工作中曾经思考的问题,并总结在其他科室工作时遇到的类似问题,尝试从多学科角度寻找答案,由带教医师总结.多位医师每周集中讨论一次，从而以更广的角度强化对牙体牙髓专业问题的理解；并以对牙体牙髓专业的深入理解，为其他治疗如修复正畸治疗时机的把握、适应症的选择，寻求理论及经验的支持，为提高疗效、避免医疗缺陷寻求更好的方法。 结果:通过多学科交叉分析问题，使学习医师和带教老师在牙体牙髓专业的共同实践中收获更大，他们逐渐打破了以往因分科过细造成的对问题理解的片面性局限性，开始以动态观全局观分析问题，诊治设计。 结论:借助于牙体牙髓专业带教医师对本专业的深入理解，利用规培医师进修医师曾经从事的专业背景和多学科知识，从多角度讨论同一个问题，使医师们理解问题既有深度又有广度，加强了医师们的全科知识及全面诊断设计能力，为寻求更优化的方案、做更准确的治疗奠定基础。