【摘 要】
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目的 观察孕期不同时间经历应激对子代大鼠认知功能的影响。方法 将12只雌性SD大鼠随机分成4组：对照组、孕早期组(妊娠第1-7天)、孕晚期组(妊娠第15-21天)、孕全期组妊娠第(1-21天),每组各3只。对照组在妊娠期间不给予任何刺激,孕早期组在妊娠第7天给予单一延长刺激(single-prolonged stress,SPS)；孕晚期组在妊娠第1 5天给予SPS刺激；孕全期组在妊娠第7天和第1
【出 处】
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中华医学会第十四次全国精神医学学术会议
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目的 观察孕期不同时间经历应激对子代大鼠认知功能的影响。方法 将12只雌性SD大鼠随机分成4组：对照组、孕早期组(妊娠第1-7天)、孕晚期组(妊娠第15-21天)、孕全期组妊娠第(1-21天),每组各3只。对照组在妊娠期间不给予任何刺激,孕早期组在妊娠第7天给予单一延长刺激(single-prolonged stress,SPS)；孕晚期组在妊娠第1 5天给予SPS刺激；孕全期组在妊娠第7天和第1 5天各给予一次SPS刺激。本实验中,后代子鼠雌雄比例为(雌∶雄为3∶1)。自子代出生后第一周起每周末测量子代鼠体重直至成年即出生两个月后。待子代成年后进行经典的水迷宫实验,评价其认知功能的变化。
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