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面对生态可持续建筑多层面的需求，不仅要提高专业人员对生态可持续建筑系统知识的供应能力，还要加快提高广大使用者对生态可持续建筑的认知与接纳水平。高校可以发挥自身优势，立足“建筑”，一方面深化本专业研究生的生态可持续建筑系统知识与设计技能教育，另一方面开展跨专业本科生生态可持续建筑素质教育。本文将阐述我们在现行的教学体制下，可行的教学理念、方法以及感受。