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本文对国内的网络翻译教学现状进行了总结，指出传统翻译教学的不足以及目前面临的新技术的挑战，提出网络翻译教学应当以学习者作为翻译教学的主体，教师应转变角色成为教学的指导者、监督者和项目管理者，并提出了基于项目的网络翻译协作学习模式。在详细阐述了该模式并介绍了自己的教学原则后，本文针对网络翻译教学中的常见问题提出了建议，并对网络翻译教学的未来做出了展望。