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在高中阶段开展信息技术课程教学时,课程教师不仅要关注学生对于信息技术知识理论情况的掌握,还要对学生的信息技术实操能力进行有针对性的训练,从而使学生的信息技术综合能力能够得到切实提高。本文创造性的将项目式学习教学模式,应用于高中阶段的信息技术课程教学实践当中,所提出的措施建议能够有效的促进今后高中信息技术课程教学实践效率的提高。