论文部分内容阅读
江苏省教育厅根据全球经济竞争重点转移的发展趋势,把高等职业教育的重点确定为服务于第三产业.本文介绍了该省在第三产业高等职业教育产学研结合的机制和运行模式,并以经济、教育、科技一体化为目标,围绕提升第三产业领域高等职业教育产学研结合的层次和水平问题进行了论述.
创新产学研结合的机制与模式提升高职教育服务第三产业的能力和水平
【摘 要】
：
江苏省教育厅根据全球经济竞争重点转移的发展趋势,把高等职业教育的重点确定为服务于第三产业.本文介绍了该省在第三产业高等职业教育产学研结合的机制和运行模式,并以经济、教育、科技一体化为目标,围绕提升第三产业领域高等职业教育产学研结合的层次和水平问题进行了论述.
【机 构】
：
江苏省教育厅
【出 处】
：
教育部
【发表日期】
：
2004年9期
其他文献
顺德职业技术学院,依托当地的产业优势,提出了产学研相结合的合作教育模式,取得了明显成效并成为学院的办学特色.文章介绍了该院产学研合作教育模式、合作教育的主要收获和工作体会等教学教育情况.
广州番禺职业技术学院针对旅游业急需大量水平高、能力强的服务类人才,而旅游服务类专业却发展缓幔的社会现象,论述了高职旅游服务专业人才的培养问题.文章以入学教育、教学计划、产学结合、就业空间等角度进行了阐述.
文章对深圳职业技术学院以就业为导向,以产学研结合为主要途径,积极开展以提高学生的实践能力为主要目标的教学改革情况.本文重点对该校的优化培养计划、实行产学研结合、开展科学研究和提高学生素质等情况进行了介绍.
本文介绍了深圳职业技术学院以行业发展为依托,加强产学结合,培养社会需要的优质专业人才的教育教学情况.文章从适应市场需要,优化课程体系、加强校企合作,实行产学结合、制定相关制度,保证教学秩序三个部分对该校高职教育情况进行了介绍.
本文介绍了我国高职教育产学研合作的理论研究与实践进展情况.文章分析了我国现阶段高职院校教育的特点,论述了高职教育产学研合作的重要作用,阐述了高职教育产学研合作的基本条件,并对高职教育产学研合作的实践情况进行了介绍.
本文介绍了广东农工商职业技术学院针对营销专业的特点,开展特色教育的情况.文章介绍了该院在营销专业教学中所采取的以市场为切入点、与当地政府部门合作、利用社会优势资源、主动承担企业项目等工作措施和所取得的主要收获.
开封大学始终把服务地方经济发展作为学校生存和发展的首要任务,积极在沿海发达地区进行产学合作,力求为学生提供较多的就业和实践机会.本文就该校合作办学中在合作对象的选择、合作方式的确定、合作管理模式的建立、校企优势互补等方面的成功经验进行了介绍.
文章介绍了河南商业高等专科学校面向社会,产学结合,努力培养高素质应用人才的教育教学情况.本文围绕该校科学设置和调整专业机构、以就业为导向,改革教学内容、校企合作,产学结合等重点问题进行了论述.
蓝天职业技术学院每年的毕业生就业率均在98％以上.据此,本文探究了该校的办学思路和运行轨迹.文章重点介绍了该校明确办学定位,始终把学生就业放在首要位置、与企业紧密联系,积极探索校企合作培养学生、推行多证书制度,提高学生就业竞争力的教育教学情况.
本文介绍了江苏省教育厅在加强专业课程建设、教学改革、就业导向、质量监控四个方面加强高等职业教育工作的情况,并阐述了该省下一步高等职业教育的工作要点.