目的：通过这13年来开展健康教育活动，我们旨在造福于糖尿病( DM)患者，亦旨在为建立一套适合我国国情的DM健康教育和管理模式做出一点贡献.方法：建立了多科人员协作的健康教育和管理组织，逐步建立了一套较完善的健康教育和管理模式.①“季教”：以集体授课为主，讲座中适时邀请心血管、眼科、血管外科等相关科室且经验丰富的副主任或主任医师参加授课，具有权威性，可信度高.②“月教”：集体上课与讨论形式相结合，课前积极收集最新DM研究进展的资料拿给患者，争取通过健康教育的课堂把最新的DM知识和治疗理念传达给患者.③病房小讲课：以集体上课为主，与课程中讨论相结合，并结合食物交换份”模型、图片等使授课内容通俗易懂，易于为患者接受.针对个别特殊患者课后进行强化的个别指导.结果：13年来我们组织大型健康教育讲座49次，听课人数达6310人次，组织中小型健康教育讲座362次，听课人数达5083人次.通过合理、科学的DM健康教育，患者的DM知识知晓率、对医生制定的治疗方案的依从性、自我血糖监测、自我管理能力均明显提高，并发症的发生大大减少，并降低了患者的重复住院率，从而降低了医疗费用；患者坚定了治愈疾病的信心，建立起正确、规律的生活习惯，提高了患者的生活质量.结论：“季教”课程的设置为患者提供了系统学习DM知识的课堂；月教课程的设置为出院病人提供了持续性健康教育；病房小讲课是患者短期内系统学习、强化DM知识、提高自我管理能力的重要时机.DM健康教育被誉为“治疗教育”，是综合治疗DM不可缺少的重要组成部分.