【摘 要】
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地处偏远不发达地区的西部农村，其骨干教师流失严重，已经影响到西部农村教育发展的各个方面。因此，稳定西部农村骨干教师，实施切实可行的有效的激励机制就显得尤为重要。本文借鉴美国特许学校的经验和启示，结合西部骨干农村教师的需要特点，探讨构建西部农村骨干教师激励模式，以完善其激励机制，提高西部教育的发展。
【机 构】
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湖南科技大学教育学院 湘潭 411100
【出 处】
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湖南省人民政府学位委员会,湖南省教育厅
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地处偏远不发达地区的西部农村，其骨干教师流失严重，已经影响到西部农村教育发展的各个方面。因此，稳定西部农村骨干教师，实施切实可行的有效的激励机制就显得尤为重要。本文借鉴美国特许学校的经验和启示，结合西部骨干农村教师的需要特点，探讨构建西部农村骨干教师激励模式，以完善其激励机制，提高西部教育的发展。
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