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Surface Properties of Gold Nanorods Mediated Cell Responses
【机 构】
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Institute of High Engergy Physics, Chinese Academy of Sciences
【出 处】
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The 6 th International Conference on Nanotoxicology (第六届国际纳米
【发表日期】
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2012年8期
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[目的]了解和掌握昌平区中小学生视力状况，为进一步做好学生视力防护工作提供科学依据.[方法]对2010-2011学年辖区125所学校53865名中小学生视力监测资料进行分析.[结果]昌平区中小学生视力不良检出率为65.0％，随学龄增加，视力不良检出率呈上升趋势，视力不良检出率从一年级时的44.7％上升到高三时的81.9％，尤其重度视力不良检出率增长较快；视力不良检出率城镇学生高于乡村学生，男生高于
[目的]本研究探讨了母亲讲故事的方式与高功能孤独症儿童心理理论能力的关系。[方法]12名高功能孤独症儿童及其母亲参与实验；孤独症儿童完成区分愿望、区分信念、意外内容错误信念任务；母亲讲述两个连环画故事，对他们的讲述内容进行编码，包括所用认知词汇、情感词汇和知觉词汇以及对这些词汇的解释。[结果]孤独症儿童区分愿望任务的通过率显著的高于区分信念、意外内容错误信念任务；母亲对认知词汇的解释与孤独症儿童区
[目的]评价学校预防性侵犯教育对初一年级学生知识和技能的影响，为在初中生中开展预防性侵犯教育和研究提供科学依据。[方法]采用方便取样。选取北京市3所学校初一年级学生作为研究对象。将学生以班级为单位分为教育组和对照组。由经过培训的教师在学校对学生开展预防性侵犯教育。分别于教育前、教育后1周和教育后4个月对学生进行问卷调查，比较两组学生预防性侵犯知识和技能的差异。[结果]教育前，教育组与对照组学生知识
[目的]探索智能发育迟缓儿的气质特征,为临床进行有效的早期干预提供参考依据.[方法]采用Carry儿童气质系列中《5～11个月婴儿气质问卷》、《12～36个月儿童气质问卷》,60例0～ 3岁智能发育迟缓儿及60例正常儿童进行测试与比较.[结果]智能发育迟缓儿气质类型中难养型与启动缓慢型偏多,比较差异有统计学意义(P＜0.05)；智能发育迟缓儿在活动水平、节律性、趋避性、适应性、坚持性、注意力维度与
健康教育是指通过教学的途径帮助人们学到保持或恢复健康的知识，自觉地培养关心健康的态度，形成健康的行为，从而使人们达到最佳的健康状态。少儿是受教育的主要对象，其种种因素均会影响健康教育效果。因此，探讨影响健康教育效果的因素，积极寻找干预对策，对提高健康教育效果，满足少儿及家长实际健康需求有着非常重要意义。
[目的]了解初中生亚健康现状，并探讨家庭及学校氛围对其影响。[方法]采用中国青少年亚健康多维问卷、家庭环境量表中文版以及青少年学校生活满意度评定问卷对太原市某中学460名初中生进行问卷调查。[结果]男女生之间亚健康发生率没有差别，初三年级亚健康发生率高于低年级学生，家庭环境与学校生活满意度是初中生亚健康发生的影响因素。[结论]应采取有效措施改善家庭与学校氛围，预防初中生亚健康的发生。
[目的]对香砂六君子汤在儿科的应用进行归纳。[方法]通过文献整理和回顾方法，对用香砂六君子汤治疗的36例门诊患儿进行总结。[结果]通过对病末、病愈初及体弱易病小儿临床应用香砂六君子汤，均取得明显的疗效。[结论]香砂六君子汤可调理脾胃功能，增强免疫，减少疾病的发生，有利于儿童健康。
[目的]观察单用GnRHa和联合rhGH应用对大骨龄女性特发性中枢性性早熟儿童生长速率与预测成年身高的影响.[方法]因月经初潮来我院儿科门诊就诊的特发性中枢性性早熟儿童均给予GnRHa治疗半年，半年后联合应用rhGH治疗.[结果]治疗3个月、6个月时，年化生长速率有所下降，应用生长激素治疗后，治疗9个月、12个月时年化生长速率明显增加(P＜0.01)；治疗前及治疗3个月、6个月、9个月、12个月时
[目的]观察经络调理对六个月婴儿生长发育的的影响.[方法]分别选取正常新生儿100例作为实验组(常规护理+经络调理)及正常新生儿100例作为对照组(常规护理)，比较42天、3个月、6个月其相应的体重、身长、头围，检查体格发育情况，并作生长发育评价，其中6个月的新生儿比较血常规(缺铁性贫血)及骨碱性磷酸酶(佝偻病)的情况.[结果]实验组在体重、身长、头围等体格发育指标方面明显优于对照组，差异有统计学
[目的]探索我国初中生健康素养的现状及其影响因素.[方法]采用二阶段整群抽样的方法,对全国25个省、直辖市的2 616名初中生进行问卷调查.[结果]初中生健康素养在不同性别、不同教学模式、不同地域间均存在显著性差异(P＜0.05)；初中生健康素养总体平均分76.11±8.65,健康素养及格率为35.5％.[结论]初中生健康素养亟待改善,而学校健康教育将是改善学生健康素养的有效途径.