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建构主义理论是20世纪80年代以来对教育实践最具影响力的教育理论之一，基于建构主义理论的情境化教学在教学实践中得到了广泛应用，起到了明显的积极的作用。本文结合土木工程地质教学，探讨了基于建构主义学习理论的新型教学模式特点，并提出了在土木工程地质教学中创设教学情境的主要途径，最后对教学过程情境化的功效进行了初步分析。