【摘 要】
:
目的:构建金黄地鼠Apoa5基因表达载体以及在不同组织中的表达差异分析,为深入研究Apea5基因在金黄地鼠不同组织中功能奠定基础.
方法:提取金黄地鼠肝脏组织总RNA,采用RT-
【机 构】
:
中国医科大学实验动物部110001
论文部分内容阅读
目的:构建金黄地鼠Apoa5基因表达载体以及在不同组织中的表达差异分析,为深入研究Apea5基因在金黄地鼠不同组织中功能奠定基础.
方法:提取金黄地鼠肝脏组织总RNA,采用RT-PCR方法对金黄地鼠4poa5基因的cDNA进行克隆,构建Apoa5基因表达载体并将其转染293T细胞,分别采用RT-PCR和Western blot方法检测mRNA及蛋白质表达水平.采用荧光定量PCR检测并分析Apoa5mRNA在8个组织中的表达量.
结果:经PCR检测鉴定,Apoa5基因表达载体构建成功,经测序分析金黄地鼠4poa5基因cDNA全长1243bp,编码366个氨基酸,与人、大鼠、小鼠等物种比对,核苷酸和氨基酸序列均具有较高的同源性,金黄地鼠与人、大鼠、小鼠的氨基酸同源性分别为75%、84%、84%.;转染293T细胞48h后,RT-PCR和Western blot结果表明Apoa5基因在mRNA和蛋白质水平都有表达.荧光定量PCR结果显示,Apoa5mRNA在肝脏表达量最高,在脑和睾丸中中度表达,在心、脾脏、肺、肾、卵巢组织中低度表达.
结论:成功构建Apoa5基因表达载体并分析其在不同组织中的表达差异,为制备Apoa5转基因金黄地鼠动物模型以及研究Apoa5基因在金黄地鼠脂类代谢中的功能奠定基础.
其他文献
目的:ADAR1作为RNA编辑酶,能够让双链RNA上的腺苷酸(A)转变为次黄嘌呤(Ⅰ).有研究证实ADAR1在肿瘤组织中表达较正常组织高,而且在造血过程中能够阻止细胞凋亡,这些都提示了AD
饮食中稍微多吃些盐分重的食物和少摄取碳水化合物的人,可能会从不愿起早床变成早起一族——最近,日本一项研究表明,只要稍微改变一下自己的饮食习惯,就可以促进自己体内生物
在新课程改革逐渐深化的进程中,学生学习兴趣的培养以及课堂主体地位的实现成为了教师一直追寻的目标.数学学科知识对于小学生来说十分枯燥,因此兴趣的培养对于学生学习效率
湖南省邵阳市第一园艺场(原邵阳地区园艺场)栽培温州蜜柑已有38年历史。在1980年以前,其开花结果是比较正常的,着果率比较高,但从1981年以来,出现了3次不正常的严重落花落果
目的:探讨芹菜山楂混合提取液对小鼠血压、血脂以及脂肪肝形成的影响.方法: 30只3周龄C57BL/6小鼠按随机数字表法分为对照组、高脂组和芹菜山楂汁灌胃组.定期称重,观察饮水量
目的:以磁小体(BMP)和聚乙烯亚胺(PEI)为载体,通过睾丸注射精子介导法建立转基因猪动物模型. 方法:将实验室保存的LpPL A2-GFP质粒与BMP和PEI混匀,制备BMP-PEI-PLA2-GFP混
在使用头孢类药物期间饮酒,如果出现面部潮红、腹痛、恶心、呕吐、头痛等反应,甚至出现血压下降、呼吸困难、意识模糊、休克等严
During the use of cephalosporins during
本研究以《中国药典》和《欧洲药典》的促红素各论为基础,探讨6~8周龄SPF级BALB/c小鼠,不同体重对变异率的影响.试验设定四组:随机组、18~20g组、15~20g组、16~18g组.试验结果表
目的:研究注射速度对注射用心肌肽和组胺对照品引起猫降压反应的影响.
方法:按照《中国药典》现行版附录(ⅪG)的方法,分别将组胺对照品和注射用心肌肽,以不同的给药剂量
新课标的深入改革促使教师需要积极更新教育理念和教学模式,更加重视学生的综合素质培养,才能使得课程更有教育价值.小学阶段是学生人生观和价值观树立的奠基阶段,对于这个阶