论文部分内容阅读
合作学习在语文课堂中的应用是语文课程教学中的一次视野更新。二者的结合在目标指向与活动方式上存在相互契合的优越性，都强调“三位一体”目标观、互动的教学方式，互动教学成为语文课程教学中的一个亮点，尤其是教师与学生在语文合作学习课堂的交互作用、实效性日益得到这一教学范式的关注。
提高小学语文课堂合作学习中师生互动有效性的策略研究
【摘 要】
：
合作学习在语文课堂中的应用是语文课程教学中的一次视野更新。二者的结合在目标指向与活动方式上存在相互契合的优越性，都强调“三位一体”目标观、互动的教学方式，互动教
【机 构】
：
山东省东明县第二实验小学 山东 东明 274500
【出 处】
：
教育发展研究规划科研成果交流会
【发表日期】
：
2018年期
其他文献
农村教育在“三农”问题的重视下被人们所逐渐关注。艺术教育对于我们国家以及社会意义是非凡的。提倡重视农村教育的主要原因包括：第一，农村教育占的比重比较高，这也是衡量
会议
随着新课程改革的不断深入实施，切实提高课堂教学的实效，这一根本性的要求已摆在每一位教师的面前。课堂教学是实施素质教育的主阵地，打造优质高效的课堂是提高教学质量、推
阅读理解能力是人类进行交流、学习知识、传承文明的基本途径和重要手段，甚至已经成为在激烈的社会竞争中取胜的必备能力。人们通过阅读感知各种复杂的心灵与现象，吸收理解
教育的根本目的在于发展学生，教育必须服务于完整的人的成长。学生的成长是在“日常情境中的学习成长”，是教学过程中的成长。新课程主张以人为本，以学促教，教学相长，追求教学
近年来，我国学校心理学的专家和工作者在理论和实践上不断开拓，但大部分的研究还停留在心理健康教育的可行性和重要性已及对学生心理状况调查的研究上。许多城市开展中小学
素质教育的开展，必须在学校教育的全过程中通过各学科的协调配合和全面渗透。除需要开设专门的教育教学课程外，更重要的是在于所有教师在各学科教学中，结合教材和课程本身对
小学语文是基础教育中的基础学科，它在培养和发展学生语文素养和能力及其他综合素养的培养上，取着重要的作用，担负着为提高民族素质打基础的重要任务。针对小学语文阅读教学
本文针对当前作文教学存在的问题，结合相关情境作文教学理论和自身的小学情境作文教学实践经验总结的出小学情境作文教学的实施方法。本文分别从情境设置、情境生“花”、
现代教育理念认为，数学教学是培养学生数学思维和数学意识的学习。数学课程改革的目的就是培养学生的思维能力和思维品质。要想让学生在数学学习中思维活跃，必须要培养学生