语文课堂相关论文
"玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯。"语文课堂教学中,文本学习对孩子们的浸润影响深远,故我在课堂阅读理解训练过程中,首先基于学......
师生互动是课堂教学中的有效教学的表现形式，对提高课堂教学质量具有十分重要的意义。采用NVivo软件对语文常态课和优质课进行对比......
“双减”背景下，要求在学生“减负”的同时提高课堂教学的“有效度”，让学生不再通过单一的练习强化知识，而是内化知识，形成内在动力。......
语文课堂中真实发生的学习状态应该体现在学生的课堂实践活动当中。语文课应是以语文为内容和旨归的实践活动课。有效的课堂实践，是......
近几年来,我国教育教学随着新课改的实施已发生了非常大的变革,这也为小学语文学科的教学带来了相当大的改革和创新机遇和挑战,教......
语文课堂教学除背诵、阅读、写作外，应该要让学生有可操作性“活动”的实践参与，让学生们综合运用所学的知识技能“活动”起来，以此扩......
散文阅读是初中语文阅读教学的重点,散文在教材中占有很大的篇幅。学习散文可以增强学生的审美鉴赏能力和思维能力,因此散文阅读教......
指向言语表现与存在的语文课堂摆脱了"阅读本位"基本范式的弊端,旨在正视学生的言说欲望和言语生命欲求,引领学生走向诗意人生。......
在小学阶段的语文教育中，写字环节的教学引导是非常关键的，写字能力同样也是小学低年级学生需要具备的基本技能。对小学生而言，教师进......
随着核心素养概念的提出,部编版语文教材在全国的全面使用,课堂不再是以教师为中心的教学平台,而是以学生为中心的学习探究平台。......
语文教材中有很多经典作品，它们是古人智慧的结晶，是优秀文化的代表。语文教师要在日常教学中向学生渗透优秀传统文化，一方面增强学生......
在新课程改革的大力推动下，教师自觉立足语文课堂教学深度探究小学生成为认知主体的可行性路径，大力激发小学生的生命活力、认知潜能......
师生间在课堂上平等对话成为了一种创造性的教学方式，被称作“对话教学”。通过对小学语文课堂中对话教学的案例进行深入分析，剖析对......
信息技术的广泛应用，突破了传统教学的弊端，为小学语文习作教学注入了活力。信息技术与小学语文习作教学深度融合，丰富了习作教学资源......
自2020年COVID-19疫情的新发到如今此起彼伏的持续,执行线上教学的情况随时促发又习以为常。语文课堂的线上教学面临的问题尤为突......
小学语文是培养学生认识文字,书写文字的重要时期,也是形成规范的写字习惯,书写一手好字的必经阶段,这就要求我们重视书法教学,努......
生命化教育是一种教育理念，以遵循生命的本质属性为原则，以帮助学生提升生命的质量为目的，使每一个学生都能够为自己的人生创造幸福。......
随着素质教育理念在语文课堂教学中的应用与深入，教师应自觉提升语文教学的品质、层次，将德育工作渗透于语文教学中，积极践行文化育人......
随着社会进步,现代教育手段越来越受到大家的广泛认同。影视资源不受时间、空间的限制,能够将情景直观再现。影视资源在语文课堂的......
思维发展型高中语文课堂强调渗透思维训练，构建以促进学生思维能力发展和思维品质提升为核心目标的新型课堂教学形态。文章重点论述......
写作能力的提升是一项长期工作，不可能短期内获得成效。小学生知识积累不足，教师如果要求其长期进行完整的作文训练，容易挫伤其写作积......
有效地开展小学语文教学,其实质在于使学生主动学习,主动学习,增强自主学习的能力。因此,在小学语文课程的教学中要坚持"学"的原......
本文简要分析了“互联网+”视角下小学语文课堂融入德育在引导小学生正确处理互联网信息、丰富小学语文教学内容与内涵、充分发挥......
在现代教学的理念下,对于学生的培养教育应当更加的开放、科学化,基于此,各种各样的教学形式以及教学理念油然而生,其中在教育术语......
情感和智慧是语文学科的两大要素,也是两大特点。长时间学习语文学科能够丰富学生的情感和智慧。关注学生情感和智慧共同发展的课......
课堂是语文学习的主阵地，承载着传承中华优秀文化的重要作用。高中语文课堂教学应以问题为导向，挖掘教材中引发学生共情的元素，促使学......
当前小学低年级学生普遍缺乏足够的阅读兴趣,对课文的理解不到位,学习效果长时间得不到提升。随着新课改的深入推进,教师应该关注......
"知人论世"是现在高中语文课堂教学中普遍运用的文学鉴赏方法。本文对"知人论世"文学鉴赏方法进行了简要的介绍。本文通过了解......
小学阶段的学生学习能力较差,且处于认知初期阶段,语言行为很容易出现不规范的情况,尤其是小学低段学生,对语言体系尚未形成清楚认......
素养导向的课堂“教—学—评”一体化设计与实施，以“单元大概念（单元核心目标）”为向导，以“表现性任务”与“评价量表”为依托，变“目......
期刊
本文以语文课堂中提高小学中年级学困生注意力方法研究为主要内容进行阐述,结合当下学困生注意力不集中表现和提升语文学困生注意......
初中语文有着人文性和工具性的特点,承担着立德树人的重要任务。加强信息技术与初中语文课程教学的有效整合,不仅能有效提升教学的......
本文主要研究了小学低年级语文课堂的增效减负策略，运用了调查法、文献研究法、经验总结法等研究方法。经过调查与分析，发现小学低年......
教育的对象是人,教育活动是人的生命活动。语文教学的根本目的是“立人”,而“立人”之本在于尊重生命。构建尊重生命的语文课堂势......
随着新课改的持续深入，语文课堂教学理念和教学模式都在不断发生变化。落实以人为本的教学理念，基于学生立场，调整教学方案和策略，让学......
从教育改革本质而言,"双减"政策的提出与推行其实是基础教育发展的大势所趋,也是贴合新时代人才培养标准变化,而为基础教育可持......
新课程改革倡导以学生为本，师生之间达成更融洽的互动，构建多向互动、动态生成的课堂。小学语文课堂教学模式的改善对于小学生的成长......
语言，作为语文知识信息的载体，作为人类思想交流的工具，在教学中起着重要的承载作用。教师课堂语言是否通俗易懂，是否丰富多彩，是否具有......
随着初中语文教学改革的推进,越来越多的教学模式、教学思维被融入到了实际的初中语文教学过程中去,不仅为传统的初中语文课程教学......
布鲁纳是美国著名的认知心理学家和教育家,他的认知发现学习理论强调学习是学生主动认知的过程,学生在头脑中主动形成认知结构。提......
新课程改革背景下，小学语文课堂更加重视学生的主动参与。低年级小学生积极活跃，爱表达。但笔者通过调查发现，部分学生缺乏语文学习兴......
新课程标准视野下的语文课堂评价主要集中在解决问题上,是让学生在主动学习中发现问题,并在语料中搜索信息,提出问题,整理好资料解......
小学阶段对学生来说是非常重要的，在课堂上教师要对教学模式进行创新，最大化保障学生对语文知识的吸收和掌握，建立和谐的课堂氛围，促使......
