【摘 要】
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成都工业学院正处于新建本科建设转型的关键时期,该校的建筑与环境工程系也担负着院系改革、专业改革的重要使命.本文从师资队伍团队建设、课程内容、教学方式和实验室改革等方面对建筑与环境系的环境科学与工程专业提出了若干思考和建议.专业改革必须改进师资队伍建设,让其在教学和科研方向上与专业特色的培育相匹配;同时提出可以把课堂教学从传递性教学转变为探索性、训练性教学,推出启发式、讨论式、交互式的教学方法,激发
【机 构】
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成都工业学院建筑与环境工程系,成都611730
【出 处】
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全国新建本科院校联席会议暨第十六次工作研讨会
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成都工业学院正处于新建本科建设转型的关键时期,该校的建筑与环境工程系也担负着院系改革、专业改革的重要使命.本文从师资队伍团队建设、课程内容、教学方式和实验室改革等方面对建筑与环境系的环境科学与工程专业提出了若干思考和建议.专业改革必须改进师资队伍建设,让其在教学和科研方向上与专业特色的培育相匹配;同时提出可以把课堂教学从传递性教学转变为探索性、训练性教学,推出启发式、讨论式、交互式的教学方法,激发学生兴趣、拓宽其视野,使其掌握方法、提高素质.将本专业的课程建设进行一次整体规划,形成本专业的独特风格.此外,实验室建设也是本科专业改革的重点之一,具体措施有增加实验室投入,促进产教融合,建立合作实验室和开放实验室等.这些举措都将为成都工业学院的本科建设和转型贡献力量.
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