【摘 要】
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以智能建造专业为代表的新工科专业存在建设时间短、应用型人才培养课程体系建设不完善等问题,本文针对智能建造新工科专业的特点,从企事业单位的用人需求出发,制定了培养智能设计、智能装备与施工、智能运维与管理等专业领域高素质应用型人才的培养目标,将专业知识结构划分为土木工程基本知识与基础理论、智能建筑设计与施工、智能建筑运维管理三大模块,建立面向新工科的、多学科交叉融合的人才培养模式,为新工科专业应用型人
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以智能建造专业为代表的新工科专业存在建设时间短、应用型人才培养课程体系建设不完善等问题,本文针对智能建造新工科专业的特点,从企事业单位的用人需求出发,制定了培养智能设计、智能装备与施工、智能运维与管理等专业领域高素质应用型人才的培养目标,将专业知识结构划分为土木工程基本知识与基础理论、智能建筑设计与施工、智能建筑运维管理三大模块,建立面向新工科的、多学科交叉融合的人才培养模式,为新工科专业应用型人才培养课程体系建设提供借鉴。
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基于AARRR模型，对快手平台短视频全链路营销模式进行了分析和研究，探寻出快手平台建立的RISE短视频全链路营销模式让其在获取用户、激发用户、转化获取收入、促进自传播等方面都取得了较好的成效，但该模式中也存在获取用户面临困境、过度激发用户导致平台监管面临挑战、转化链路需要完善、账号运营不规范等问题，建议采用从多个方向破圈获取用户、适度激发用户并依靠科技手段提高平台监管能力、缩短转化链路、整顿平台账
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在"互联网+"时代,信息技术已经成为学生的一门基础学科,也成为他们核心素养的一部分,是融入时代的一把密匙。理所当然地,小学阶段的信息技术教学就成为学生这方面能力与素养、认知与习惯的重要奠基阶段。教师的教学模式、学生的学习方法就具备重要的探究价值。本文基于小学信息技术教学现状,重点探讨了小组合作的具体策略,旨在助力小学生信息素养的形成。
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