专业群相关论文
进入后疫情阶段，各地一度间歇性地出现疫情反复，中职学校形成防患于未然的意识，学校烹饪专业群的各个专业积极开发线上课程资源，开展线......
面向信息技术产业集群发展大趋势，梳理高职专业群课程思政建设中存在的专业教育和思政教育“两张皮”问题，明晰课程思政教学的功能作......
数字经济的时代发展，要求加速推进产业数字化转型升级，要求职业技术教育在供给侧进行结构性改革，坚持走科技引领和市场导向的适应性发......
高水平专业群建设是新时期我国高职教育高质量发展的重大革新工程。当前专业群建设缺乏总括性理论的引领，忽视专业群建设的动力来源......
专业群是由政府、行业企业、高职院校等多个主体协同组成的跨越边界的价值网络系统。赋能能够使网络系统中的主体持续互动合作进行......
在我国智能制造技术的发展及战略部署背景下，其产业链需求对高职智能制造专业人才培养模式提出更高要求。武汉船院的智能装备制造与......
本文以实训室建设为研究对象,在对"双高"背景下提出高职ICT专业群实训室建设路径的基础上,研究了高职ICT专业群实训室建设的国内......
随着高等教育形势的发展，人文学科遇到了前所未有的机遇和挑战。基于新文科背景下高等教育的发展目标，以OBE理念为指导，结合滁州学院......
“双高”建设是高职院校强化类型教育特色，实现高职教育高质量发展的重要载体与主要路径。高职院校建设高水平专业群，重点在于服务区......
为顺应智能建造的时代潮流，在建筑工程类专业群人才培养中坚持面向市场、服务发展，紧扣“育德、修技”两个核心目标，构建“校企联动、......
运行良好的五年制高职专业群应具备对接产业吻合度高、资源整合共享度高、学制特色匹配度高等应然状态，但现实中由于各种主客观原因......
全国43所双高校专业群中有机电一体化技术专业，分析表明：双高校建设中，机电一体化专业的建设成果非常丰富；双高校的机电一体化技术专业......
基于DQP学历框架，文章以高职院校数字财金专业群为例，构建宏观层面（课程体系评价）、中观层面（单门课程评价）、微观层面（学生评价）的高职专......
高职院校专业群建设是培养复合型高素质技术技能人才，增强职业教育适应性，推动高质量发展的重要之举。但在2022年“双高计划”建设中......
随着我国经济进入高质量发展阶段，对多层次高质量技术技能人才的需求越来越紧迫，增强职业教育的适应性是职业教育高质量发展的重要前......
从纺织服装产业链和岗位群的角度，围绕产业集群发展趋势，对接产业链岗位需求，构建以专业群为载体的产业学院，探讨产业学院的构建、岗位......
高职院校专业群整合的实质就是要打通专业群内部各专业之间存在的资源、信息以及组织壁垒，将彼此相对独立运行的专业依据产业逻辑和......
纺织服装行业是福建省第一大传统产业，又是推动转型升级的重点产业，依托福建“海丝”核心区将鞋服产业建设成为“一带一路”建设的排......
基于互联网+技术，依托广西机电技师学院智能制造特色专业，进行基于互联网+智能制造的专业群教学资源库建设研究，并进行了校企合作开发......
“岗课赛证”综合育人创新了技术技能人才的培养模式，增强了高职教育应对新发展格局的适应性。电气自动化技术专业群建设以学习者职......
高职院校的专业群课程建设问题广受关注，在国家系列政策的指引下，目前已进入内涵建设阶段。虽然取得了一定成效，但仍存在专业群结构与......
期刊
高职教育是面向行业发展和产业发展、经济发展的类型教育，它们之间存在着天然供需关系。经济发展促使产业结构发生变革，向集群化发展......
文章通过对比专业群与传统单一专业的组织架构的区别，总结了专业群的主要内涵及特征，并针对汽车类专业群人才培养实践中存在的群内专......
湖北工业职业技术学院依据国家和湖北省出台的“双高”建设计划，立足于服务地方支柱产业，选择合适的专业组建商用车智能制造专业群。......
“岗课赛证”融通下高职新媒体专业群核心课程体系建设突破传统教材的桎梏,以一种更为开放和多元的方式呈现,为学生提供更为系统和......
将BIM技术有机地融入课程体系中，对高等学校BIM技术人才的培养有着积极的促进作用。首先，对融入BIM技术的建筑类专业课程体系展开研......
西部职业院校在“双高”建设板块处于劣势位置，亟需突破课程体系、“双师”教师队伍、校企合作、运行保障机制等关键环节，形成产教新......
专业群建设是我国实现“双高”计划的重要途径，而专业群建设必然带来课程领域的模块化重构，建立与模块化课程相适应的模块化教学模式......
课程体系的构建作为专业群建设的核心内容，对于培养什么样的人才发挥着决定性的作用。文章在对行业企业以及毕业生调研的基础上，确立......
紧密对接智能制造产业发展对高职层次复合型技术技能人才的需求，落实1+X职业技能等级证书制度与“三教”改革，围绕产业发展的智能装......
在“双高”计划建设背景下，专业群课程体系构建是高水平专业群建设的关键。铁道交通运营管理专业构建“底层共享、中层互选、高层联......
课程是实现专业群内部耦合、集聚发展的主要纽带，课程设置及优化是保证专业群人才培养质量、产教深度融合、群内协同发展的基本抓手......
数字经济时代，数字技术与实体经济深度融合，数字产业化和产业数字化发展过程中，新产业、新业态、新模式不断涌现，高职院校面向数字经济......
党中央、国务院印发的《海南自由贸易港建设总体方案》提出，要将海南建成高水平自由贸易港，在贸易自由便利等方面给予了一系列利好政......
随着我国制造业转型升级发展，企业对数控技术专业人才提出了更高的要求。企业生产现场已从单一的机床应用向融入自动化装备、信息化......
随着工业互联网在国民经济重点行业的融合创新应用不断加速拓展，国家需要强化工业互联网专业人才支撑。本文提出高等职业教育中以专......
以南通开放大学艺术传媒学院数字媒体艺术专业群建设为例，分析高职数字媒体设计专业的人才培养目标，构建以数字媒体专业为核心，艺术设......
本文以扬州市职业大学高水平护理专业群建设为例，探索在“健康中国”背景下高素质复合型技术技能人才培养的有效路径，提出创新专业群......
现有城市轨道交通运营管理专业群建设都是依据城市轨道交通建设阶段、按照不同建设阶段所涉及的专业建设专业群。目前对“以岗定群......
城市轨道交通专业群通过落实团队管理制度及聘任考核标准、推进领军人才培养计划、建设业内有影响的带头人队伍、实施“精英人才培......
在职业院校深入实施职业教育改革的大背景下,专业群建设对人才培养质量的提高、学校品牌影响力的提升都有着重要的作用。课题组以......
高职院校人才培养仅靠一个或几个专业独立培养相关人才,难以满足产业链对复合型人才的需求。高职建筑工程专业群人才培养体系科学......
