【摘 要】
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组织学是一门重要的医学基础课程.我院在大一阶段开设该课程.对于护理专业学生而言,由于缺乏医学基础知识,加之组织学概念抽象、微观形态复杂,因此学生普遍反映难以掌握.为了
【机 构】
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泸州医学院组织胚胎学教研室泸州医学院护理学院泸州医学院心肌电生理学研究所四川646000
【出 处】
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中国解剖学会第十届组织学与胚胎学教学与科研技术经验交流会
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组织学是一门重要的医学基础课程.我院在大一阶段开设该课程.对于护理专业学生而言,由于缺乏医学基础知识,加之组织学概念抽象、微观形态复杂,因此学生普遍反映难以掌握.为了加强护理专业学生对于组织学的掌握和学习自主性,在实际教学中尝试开展PBL教学法.首先,在同一位教师所带教的2012级护理专业的班级中,随机抽取2个班一学期都使用PBL教学法,2个班一学期都使用传统教学法,2个班半学期使用PBL教学法、半学期使用传统教学法.
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