二级观点采择的直接和间接测量差异性研究

来源 :中国心理学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:arnohuang123
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  观点采择是指对他人心理状态的感知,它可分为一级观点采择和二级观点采择。其中,二级观点采择是指一个物体虽然可以被自己和他人同时看见,但由于视角不同,会产生不同的视觉体验。
其他文献
The purpose of this study is to examine the utility of model selection methods for Random Item Mixture IRT Models(RI-MixIRTMs).
会议
Test constructors and test users are interested primarily in the total score on a test rather than scores on individual items.
会议
The attention that coefficient alpha( ) has received in the psychometric literature over the last two decades has,for a large part,been focused on disadvantages of alpha.
会议
The Classical Test Theory(CTT) definition of reliability is often described as the proportion of the variance due to true score variance over the total score variance.
会议
Multidimensional Computerized Adaptive Testing(MCAT) has enjoyed tremendous growth in recent years.
会议
成人和青少年的情绪调节存在差异,表现在情绪调节能力和情绪反应性两个方面。中国文化强调人际和谐相处,最终体现出一种非享乐主义的情绪调节模式。以往的研究存在一些不足,其中一点是实验材料缺乏生态效度,仅仅引发单一情绪,积极情绪或者消极情绪。
以往研究发现,身体部位信息可以影响婴幼儿对动词的习得,然而身体部位信息是否会影响儿童和成人口语词汇加工过程仍不甚清楚。本研究通过眼动实验考察了词汇习得年龄、以及目标词与干扰词动作发出的身体部位是否一致这两个因素对学步儿(24~35个月)和成人口语动词再认的影响。
在拼音文字的研究中,已有丰富的研究证实了阅读中的眼动行为变化与年龄增长有密切的关系。老年人更倾向于采用风险阅读策略来补偿他们在阅读加工中存在的不足。这种风险阅读策略主要表现在老年人更倾向于根据部分信息来识别将要出现的词汇,阅读中产生跳读的比率也比青年人高。
分配公平性是幼儿道德发展的重要内容之一,也是其合作和分享行为发展的基础(LoBue,Nishida,Chiong,DeLoache,& Haidt,2011)。为了考察儿童对平等、贡献、努力和需要等公平准则的理解和使用,选取3-4岁、5-6岁和7-8岁儿童共计112名,使用资源分配范式探讨儿童的公平行为及公平判断。
关于数学思维的跨文化研究能让我们更好地了解跨文化因素对学生思维的影响,还能让我们检验教学系统的不足,改善教学方法,提高学生的学习质量。近期的研究表明,不同国家的学生的加法思维和比例思维可能存在不同的发展模式,并且都存在过度使用加法推理和比例推理的现象。