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近年来,随着教育改革工作的不断发展与深化,为进一步促进教育教学工作综合水平的提升,大批教育工作者结合先进教育素质教育观念,对于教学工作组织方法进行了分析,其有效推动了我国教学工作的多元化发展。在此期间,大量研究资料显示,通过积极做好对于"读思达"教学法的应用与通融,教师可以进一步引导学生参与到教学工作中,从而促进学生思考能力的提升。在本文中,笔者以数学教学活动作为出发点,针对如何融汇"读思达"教学法促进学生数学思考力的培养进行了解析,希望有效推动教育教学工作的持续优化。