【摘 要】
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本文指出从设计艺术的角度来看,景观设计教育为了获得可靠与系统的发展,必须不断思考和把握其研究方向与目的,探寻认知、发展规律.设计艺术学是艺术科学,并非仅指艺术的实践和具体活动.要使研究方向、梯队、基地、成果这学科发展的四大要素尽量体现出创新性、时代性和前瞻性,造就一批又一批的设计艺术人才.
【机 构】
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天津工业大学艺术与服装学院艺术设计系
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本文指出从设计艺术的角度来看,景观设计教育为了获得可靠与系统的发展,必须不断思考和把握其研究方向与目的,探寻认知、发展规律.设计艺术学是艺术科学,并非仅指艺术的实践和具体活动.要使研究方向、梯队、基地、成果这学科发展的四大要素尽量体现出创新性、时代性和前瞻性,造就一批又一批的设计艺术人才.
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