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【机 构】
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清华大学
【出 处】
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第六届全国光纤通信学术会议
【发表日期】
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1993年期
其他文献
摘 要：写作是语文教学的重点与难点内容，然而受传统教育教学理念的影响，写作教学一直存在着一些教学问题与弊端;如何改善这些问题，将新的教学理念和教学方法贯彻在写作教学过程中成为目前最为关注的教学问题之一。本文首先简单地分析了写作教学的问题，其次针对性地提出了写作教学创新策略分析。 关键词：小学语文;写作教学;创新策略 一、 前言 写作是贯穿整个小学语文学习始终的重点的内容，现阶段很多孩子一提到
摘 要：微写作教学是当代比较流行的一种教学形式，它起源于网络，微写作篇幅短小，灵活性强，对于解决当下初中语文写作教学低效率问题起到了很好的效果。随着信息时代的来临，语文教学改革应顺应时代潮流，并将微写作应用于初中语文教学中，从而帮助学生提高写作水平。 关键词：初中语文;微写作;教学;实施策略 一、 前言 在科学技术飞速发展中，互联网已经深入到人们的生活中，基于互联网下针对教学也不断采用新颖的
摘 要：随着我国教育事业的不断发展和进步，在语文教学过程当中，教师更加注重引导学生进行自主学习和探究，提高学生的听说读写能力。由于语文是众多学科的基础，良好的语文水平能够直接关系到其他学科的学习，甚至会影响其他学科未来的发展，因此，学好语文是非常重要的。教师在这一过程当中要进行分层次教学，利用互联网来拓展自己的教学思路，从而引导学生进行自主学习，有效地提升学生的听说读写能力，所以本文就以小学语文教
摘 要：小学语文考核中，作文分数占比较大，为了培养孩子们的写作积极性，提高作文能力，适当加入互动情景，对于增加课堂趣味性至关重要。本文探讨了语文作文互动情景教学的策略，希望能够引发思考，为提高学生对作文的兴趣与能力提供新的思路。 关键词：小学语文教学;互动情景教学;策略 一、 引言 语文课堂的教学应当是生动活泼的，语言作文是激发学生想象力、充满诗情画意与情趣意境的教学内容，同样的，随着教育的
摘 要：部编版初中语文教材最大的特点是所选内容篇幅长。在规定的课时内完成如此繁重任务，对新老教师来说均富有挑战性。因此教师们需调整教学策略，对文章内容合理取舍，采取长文短教的方法才能提高课堂效率，落实素质教育教学。 关键词：部编版;初中语文;长文短教 2017年初中语文教材改革，温儒敏重视学生阅读，注重语文教学由课内向课外的延伸，让学生广泛阅读，学好语文。在此背景下，课时紧张问题愈加突出。教师
摘 要：奥地利著名小说家卡夫卡说过：“什么叫写作？写作就是把自己心中的一切都敞开，直到不能再敞开为止。写作也就是绝对的坦白，没有丝毫的隐瞒，也就是把整个身心都贯注在里面。”此当如何做到呢？最简单的方法就是让小学生放松，学会表达自己的心声，在写作过程中敢于说真话、诉真情，表达自己的内心情感，毫不“吝啬”地吐露自己的心声，敢于分享自己的情感。本文笔者就结合自身教学经验，谈一谈如何让小学生在写作的时候说
摘 要：语文在高中的学习中，是十分重要的基础学科，在教学中进行文化渗透能够对学生进行传统文化的教育，培养学生的为人品质，同时也提高学生的人文素质，推动高中教育的发展，本文简要地分析了在高中语文渗透传统文化的意义，针对其中存在的问题进行了探讨并提出相应的解决措施，以期将中国的传统文化有效地渗透到高中语文的学习中去。 关键词：语文;高中;传统教育 一、 引言 随着我们教育不断地深化改革，教学体制