以种植为例探究小学劳动教育有效性

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在培养小学生的劳动观念时,必须进行劳动教育。到了小学,就是培养小学生的劳动观念的重要时期,通过劳动教育,培养学生的综合素质和自主性。在当今的经济高速发展和物质条件日益改善的今天,高校毕业生的劳动问题受到忽视,因此,对小学生进行劳动改造是非常有必要的。同时,它也是培养小学生综合素质、实践技能和良好个性的一种有效途径。从小学生的生命发展角度出发,必须进行劳动教育。下面对初级劳动教学中的耕作效果进行了总结。
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