【摘 要】
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新课程标准和素质教育的实施,应用意识培养成为了其中一个非常重要的组成部分,也是重要的数学素养之一。因此,在小学数学教学中,将学生应用意识素养的培养基于在教材分析基础
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新课程标准和素质教育的实施,应用意识培养成为了其中一个非常重要的组成部分,也是重要的数学素养之一。因此,在小学数学教学中,将学生应用意识素养的培养基于在教材分析基础上,能够使学生对于数学知识有更加准确地认知,对数学知识的现实化以及现实问题的数学化融合对一起,发展应用意识的培养,让学生在数学知识的学习过程中学会应用知识,学以致用,提升学生的数学学习水平。
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