【摘 要】
:
F油田D1区为典型的低渗透区块,储层非均质性强,裂缝发育、大孔道分布复杂,受"三低"特性的影响,初期经过压裂改造后开发良好,但随着注水开发的不断深入,油藏开发面临注入水沿主应力方向窜流、油藏储层非均质性强,造成主向井水淹侧向井见效差、剖面水驱不均、主侧向生产压差差异大三大矛盾.2003-2015年测试吸水剖面518井次,单层不吸168井次,尖峰状、指状吸水94井次、不正常井占50.5%,水驱动用程
【机 构】
:
中国石油长庆油田分公司第三采油厂 中国石油长庆油田分公司第九采油厂
【出 处】
:
2016低渗透油田堵水调剖技术研讨会
论文部分内容阅读
F油田D1区为典型的低渗透区块,储层非均质性强,裂缝发育、大孔道分布复杂,受"三低"特性的影响,初期经过压裂改造后开发良好,但随着注水开发的不断深入,油藏开发面临注入水沿主应力方向窜流、油藏储层非均质性强,造成主向井水淹侧向井见效差、剖面水驱不均、主侧向生产压差差异大三大矛盾.2003-2015年测试吸水剖面518井次,单层不吸168井次,尖峰状、指状吸水94井次、不正常井占50.5%,水驱动用程度仅为62.8%.区块东北部、西南部压力保持水平51.8%、71.4%;主侧向压力差达2.37MPa.示踪剂监测显示主向井前缘水线推进速度达54.5m/d,示踪剂突破时间不足10d,侧向井前缘水线推进速度15.4m/d,示踪剂突破时间24d.本文在PI决策和RE决策的优势上,结合油藏工程理论,将影响因素分为注水井吸水能力参数,油层非均质性参数和对应周围油井动态参数三个指标,每个指标中的因素均采用劳伦兹曲线法、灰色关联法、隶属函数法、模糊评判法等数学算法求解而得.对每个因素采用专家系统知识的隶属函数方法,求出这些因素决策因子的值,并通过模糊评判的方法对这些决策因子进行综合评判、筛选出急需调剖的注水井,对指导油藏区块整体调剖选井具有一定的指导意义.
其他文献
随着光纤传感技术的不断发展,光纤用于混凝土开裂破坏监测的研究越来越深入.然而大部分的研究都是通过在混凝土结构表面布设光纤类传感器,从而发现混凝土结构表面分布的破坏,对结构内部可能出现的损伤破坏进行监测的研究较少.这类损伤由内向外发展,外部很难发现,当发现时结构可能已完全破坏.本文利用光纤传感技术,在混凝土梁内部布设分布式光纤与特制FBG传感器,通过对梁加载,对混凝土内部应变变化连续监测.实验结果表
采用设置减震层框架核心筒伸臂桁架体系,能够协调核心筒与框架间变形和减小结构地震反应,且能削弱常规结构加强层上下相邻层的结构刚度、内力突变等不利影响.通过计算研究表明:采用设置黏滞阻尼器的消能减震层,结构的最大层间位移角及倾覆力矩有较大幅度减小,层剪力有一定幅度减小;减震效果看,黏滞阻尼器竖向布置减震效果优于其他布置形式;黏滞阻尼器的最大出力值较大时,通过对黏滞阻尼器的阻尼指数调整,可以改变黏滞阻尼
“钢筋混凝土结构原理”中的偏心受压构件的承载力及设计计算内容较复杂,笔者就大、小偏心受压破坏的判定及设计计算应用和非对称配筋的小偏心“反向破坏”的设计计算问题进行了探讨,对于大、小偏心受压破坏的判定条件在实际计算应用中进行了分析,对一些教材中的关于小偏心“反向破坏”的相关描述提出了不同见解和相关解释。《钢筋混凝土结构原理》是基于力学原理,同时又与工程实际密切相连的一门综合性的课程。在对钢筋混凝土构
针对"混凝土结构设计原理"课程的具体内容——T形截面梁的截面设计,探讨了在实际教学过程中进行相关专业知识的拓展教学方法,由近年来采取该方法的实际教学效果来看,拓展式教学不仅可以拓宽学生的知识面,也可以提高学生对混凝土结构课程的学习兴趣.
本文介绍了作者在"土木工程概论"教学过程中开展的结合授课、研讨和模型制作三者结合的教学实践探索.主要结论如下:在授课环节减少理论细节介绍,构建本科生自主学习部分知识点的方式;在研讨环节,加强学生发现问题、分解问题和解决问题的全过程训练,实现学生在查资料、讨论等过程中的自我教育和创新提高;结合结构创新大赛,引导学生在制作模型过程中学以致用,进而建立起结合实践的综合知识体系.后续教学将继续给学生提供较
"混凝土结构"是一门理论与工程实际紧密联系的重要必修课程,构件受力复杂,同时各种混凝土构件的受力和破坏过程等内容,用传统的教学手段较难形象化,难以理解.将混凝土结构教学与有限元软件ANSYS,ABAQUS,MIDAS的数值仿真技术紧密结合,使教学中的概念更具体化和形象化,能使学生更好地理解和掌握相关理论和基本概念,同时提高学生力学分析的基本技能和计算机操作与软件应用能力,使学生与老师在教学中真正做
简要分析了我国土木工程专业本科教育的历史与现状;结合我国经济社会发展与建筑业转型带来的问题和土木工程专业本科教育的特点,分析探讨了目前土木工程本科教学存在的一些问题;以供给侧改革的视觉,对学科基础、培养目标、培养规格、教学内容、课程体系、教学条件等关系人才培养质量及其与经济社会发展适应度的问题进行了剖析;提出了土木工程专业本科教学供给侧改革的建议.
结合目前土木工程专业本科生毕业设计过程中存在的问题,从制度措施、管理措施及技术保障措施方面进行分析,重点针对技术保障措施,提出具体实施办法:讲座方式强调技术要点,结合存在问题,确定讲座内容;指导教师循序渐进辅导重点难点;小组形式定期交流检查技术难点;毕业设计答辩时审查技术要点.通过在以上环节加强技术保障措施,全面提高学生的毕业设计质量,使学生在毕业就业和今后的专业工作中拥有足够的竞争力和发展后劲,
在教学中将结构BIM技术与力学计算、施工图绘制、钢筋和混凝土算量、钢筋下料和碰撞检查等相结合,可显著提高教学效果和学生的工作技能.本文阐述了结构BIM的定义和应用流程,以及开展结构BIM教学所需要的教材、课件PPT和配套教学软件,解决了高校开设结构BIM实训课的相关问题,有助于推动结构BIM技术走进课堂.
大港南部油田下辖枣园、王官屯、舍女寺、小集、段六拨和乌马营6个油田,含油面积93.1km2,地质储量23910×104t,开发动用的主要含油层系为沙河街组、孔一段、孔二段、中生界.油藏具有断块小、流度低、层组多、非均质性强的特点.原油物性表现为高凝、高黏、高含蜡的特征.针对低渗透油藏注水见效单方向见效明显,单层突进严重的开发矛盾,进行多因素综合决策调剖选井,即首先确立多因素模糊决策因子,然后对储层