科普研学课程的开发与实践——以吉林省科技馆“走近伯努利”为例

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随着国家大力推进中小学研学旅行活动,各类研学项目如雨后春笋般开展起来,科技馆作为其中的重要力量,其科普教育功能日益凸显。科技馆整合自身展教资源,开发科普研学课程,对助推科普研学的开展起到非常重要的作用。本文以研学课程"走近伯努利"为例,浅析吉林省科技馆在科普研学课程的开发与实践中的经验与不足。
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